הספר ״שתיים ועוד שתיים הם אפס״, בוחן את תהליכי הרכישה של מושגי מספרי-המנייה מינקות והלאה, לאור ידע מעודכן בחקר הליכי חשיבה וממצאים אמפיריים. הספר עוסק בתיאור מהות המספר, יישום המספר בעולם הפיזי, התהליכים השכליים שמעורבים בהמשגת מספרים וההיגיון המושגי עליו מושתת סימולם המילולי והחזותי. הספר דן גם במקור 'מושגי מספר' בתרבויות שונות, וסבירותו של המושג 'חוש מספר'.